王洪萍

摘要：小学教学中，老师过于注重对知识内容的讲授，加强学生对应试题目的练习，忽略学生计算能力提高对教学产生的积极作用。在新课改下，要求老师培养学生的数学核心素养，提高学生的学习能力。在小学数学学习过程中，学生的计算能力不仅影响到自身学习效果，也影响老师的教学质量。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学教学中提高学生计算能力的策略分析提出了一些建议，仅供参考。

关键词：小学数学教学;学生计算能力;提高策略分析

引言

当前各个地域的教育部门都希望数学教师要以培养学生们核心素养为中心展开多样化的数学教学活动，在进行数学教学的过程当中，学生们计算能力的好坏可以直观地反映出数学教师的执教能力，因此越来越多的数学教师加大了培养学生们计算能力的重视程度，通过情景创设、更新教学理念以及创新教学的方式方法，进而在最大程度上激发学生们对数学知识学习的热情，提高学生们数学的计算能力，从而为学生们今后的进步与发展奠定良好的基础。

一、小学数学教学概述

在新课改背景下，小学数学教育已经取得了非常不错的发展，这主要体现在以下两个方面：第一，小学师资力量更为充足，教师教学水平得到了明显的提高，传统教师也已逐步开始响应号召，不断创新教学方法，让学生逐步从“题海战术”“死记硬背”的教学方式中脱离出来，年轻一代的教师也多出自高校，本身就具备较强的理论基础，在教学方式上也变得更灵活多变;第二，从学生的学习能力来看，学生的数学思维能力和计算能力也都得到了较好的发展，数学成绩也已经有所提升。……