摘要：音乐新《课标》指出：要求学生具有一定的识谱能力，识谱，唱谱是音乐课课堂教学的重要内容之一。小学音乐识谱教学是音乐课堂中的重要组成部分，有助于学生掌握与音乐相关的知识和技能、领悟音乐内涵、提升音乐素养。

关键词：识谱教学;激发兴趣;小学生;知识技能

音高、节奏和音色是构成音乐的基本要素。要唱好一首歌曲必须准确的掌握这些音乐的基本要素，而这就是识谱。识谱是打开音乐大门的钥匙，识谱能力的提高对学生感受、理解、表现及创造音乐有着重要的作用。新的《音乐课程标准》明确指出“识谱教学是学生学习音乐的必要环节。”

我在上课的时候明显感觉到，一提到要学生识谱，学生们马上学习热情就下来了，只有一两个学过器乐的学生会起来回答。学生也对于这五线谱感到特别陌生，也不想去认识。这些反应都是为什么呢？难道五线谱的认识对于学生来说真的很难吗？其实许多音乐老师都会在教学时候遇到这样的问题。所以，在这样的形式下，如何能在小学音乐的课堂上把识谱的环节丰富起来，让识谱教学也像唱歌，游戏和律动一样受到学生的喜爱，激发出学生们的兴趣。经过一些时间的实践，我从以下几个方面对识谱教学的方法进行总结：

一、创设情境，激发识谱兴趣。

“激发学生对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件”，这是音乐家卡巴列夫斯基的名言。教师只有激发学生对识谱的兴趣，学生才能有主动学习识谱的愿望，做到自主学习。……