李海霞

摘要：隨着信息技术的快速发展，本文主要研究了让数学更好地服务于中职学校经济类专业的教学。笔者主要从经济类专业学生存在的主要问题出发，将数学知识与专业课相融合，给出了合理的教学实施策略。

关键词：中职数学;经济类专业;职业教育

数学是中职学校的文化基础课，为学习其它专业奠定了一定的基础，在中职教育中有着不可替代的功能。经济类专业的学生需要运用数学知识解决所学专业的内容，比如有效数字、科学计数法、百分数、比例的相关计算，设备折旧的问题、定期转存的复利计息、等额本息还款等用到等比数列公式的相关计算，但是大多数学生缺乏基本的计算能力，缺乏逻辑思维能力，不能很好地运用数学学科的工具。中职部分学生的数学知识较为薄弱，对学习数学缺乏兴趣，认为数学抽象、公式难记、计算麻烦，课堂中就会出现一部分学生不愿意听课。数学知识是具有连贯性，前面的内容没掌握好，能把后面的知识学好有一定的困难。中职学生对自身专业所学的科目非常感兴趣，而传统的中职数学教学模式重视纯理论，大多数只讲授教材上的内容，没有与其它专业很好地融合，学生也意识不到数学在经济类专业中有多大的作用，认为数学枯燥，没有趣味性，所以不能满足中职学生专业课所需求的知识，不能有效地为专业课服务。因此，在数学教学中，应与专业知识相互渗透，让学生感受到数学的应用价值，拓宽学生的视野，让数学更好地为经济类专业服务。……