徐薇薇

(江苏省盐城中学 224000)

合理的创设情境，这不仅可以构建良好的学习环境与氛围，这也会为很多实际问题的分析解读提供依托.在高中化学课堂上，教师可以多利用情境创设来实现教学优化，透过各种开放有趣的情境设计吸引学生的注意力，让学生进入到知识探究的氛围中.同时，教师在就一些具体问题展开分析解读时也可以合理的引入教学情境，这可以让抽象的理论知识变得生动直观，有助于化解学生的思维障碍和认知误区，能够提升学生的知识理解程度，让课堂教学的综合效率更高.

一、利用多媒体辅助教学情境创设

情境创设有很多具体的展开方法，并且可以合理利用一些教学工具作为依托.进入高中阶段后，化学知识的学习难度在逐渐提升，学生的学习障碍也体现的越来越明显.尤其是在讲到一些抽象程度较高，且理论性很强的知识内容时，很多学生都会产生认知障碍.对于这样的教学内容，教师要在实施方法上多做探究，找到合适的教学路径，并且基于教学模式的优化来化解学生在学习中存在的问题.一个很好的方法就是进行教学情境的创设.透过情境创设可以让原本抽象的知识变得清晰直观，能够利用图片、视频等辅助资源很好地分析解读实际问题.这样的学习过程不仅趣味性很强，也会快速建立学生的学习认知，有助于学生学习障碍的消除.教师可以灵活使用这种教学思维，透过……