摘 要：新时代倡导的素质教育旨在培养全面发展的人，所谓全面，涵盖了身、心、智等各个方面的内容。其中，心理健康是小学生身体行为的先导，心理定向行为。当心理发生变化时，行为会受其影响而发生变化，特别是当心理问题严重时，个人在行为上可能会出现危害他人或自身的表现。心理问题包括学生存在的心理压力、“三观”的形成等多个方面的问题。因此，小学生心理健康教育不仅关系着学生的健康发展，更是影响着社会的整体发展，具有深远且重要的意义。文章将从多个层面重点讨论小学生心理健康教育存在的问题及对策，以供相关教育工作者参考。

关键词：小学生;心理健康教育;问题与对策

中图分类号：G44              文献标识码：A        文章编号：2095-624X（2021）50-0011-03

作者简介：蒋葛刘（1986.8—），女，江苏省南通市如东县曹埠镇孙窑小学，教导处主任，中小学一级教师，本科学历，曾荣获如东县“教坛新秀”称号。

引 言

作为育人过程中不可缺少的一环，心理健康教育已成为当前教育的重点内容。心理健康教育目的是加强对小学生健康心理的培养，从根本上避免小学生出现严重的心理问题，使其能够健康成长。现阶段，越来越多的学生因心理承受能力不足而产生严重的心理问题，甚至陷入迷茫，造成不良后果。因此，落实小学生的心理健康教育已成为当下教育者亟待推进的工作。

一、小学生心理健康存在的问题及教育现状

（一）小学生存在的心理问题

纵观现阶段存在心理问题的学生群体，其中大部分学生是因为家庭因素产生各类心理问题。……