熊海燕 张恒聪 李燕飞 吴婉雅 陈海富 邓洪丽

（广东茂名健康职业学院，广东 茂名 525400）

护士执业资格考试（CLEN）是评价申请护士执业资格者是否具备执业所必需的护理专业知识与工作能力的考试［1］。我国规定：凡申请护士执业者必须通过该考试，取得证书后方可上岗［2］。2011年起，考试形式将逐步由传统的纸笔形式向“人机对话”的形式过渡［3］。2017年，全国范围内除了甘肃省直和兰州两个考点外，其他考区全面实行人机对话［4］。随着移动互联网的迅速发展，以智能手机和平板电脑等为代表的个人数字化移动终端设备正快速进入学习者的日常学习生活［5］。目前护考人群大多为95后，青年群体对移动网络的使用可谓游刃有余，更是将网络资源应用在护士执业资格考试的备考中，学习管理平台中的学习设备的无线性、学习的碎片性、学习过程的交互性、学习资源的丰富性、信息传达的即时性等优点受到考生的喜爱，从而提高护士执业资格考试通过率，做到考试实习两不误，是值得推广的备考模式。本文在CLEN执业平台设计中，以网络为平台，通过网页文本、网络视频、超星学习通一平三端、微信、QQ、手机或iPad等多种方式构建了MOOC视域下CLEN辅导平台，达到学员自主、自定步调、自我激发兴趣进行学习，为MOOC用于护士执业资格考试的辅导研究打下了基础。

1 对象与方法

1.1 研究对象

选取广东茂名健康职业学院（以下简称“学院”）2016级高职护理系学生共430人，分为观察组和对照组，选取2班、6班及7班共158人作为观察组，其余272人为对照组。……