对中职学生实践技能培养中药鉴定技术体系改革浅谈
2021-01-27杨周
广东职业技术教育与研究 2020年6期
杨 周
(广东省湛江卫生学校,广东 湛江 524000)
中药鉴定技术是广东省湛江卫生学校(以下简称“学校”)中药专业的主干专业课。中药鉴定技术是中药专业的一门专业核心课程,内容包括来源、产地、采收加工、真伪鉴别等内容,所涵盖的内容较多,实践性和应用性较强[1],是一门典型的应用型学科。该学科在实际工作中发挥着很大的作用,因为在《国家职业分类大典》中与中药相关的职业有12类,涉及二十多个工种,《国家职业标准》对这些工种均有中药鉴别能力的要求[2]。可见,中药鉴定技术在中药专业学生的知识能力和实践技能架构中占据主要的支撑作用。根据行业需求与课程特点相结合,以学生实践技能培养为核心,教学实践中注重理论与实验的融合,将教室理论“搬进”实验室,让学生的视觉、听觉、触觉多种刺激,以达到边讲边学、边学边练的为目的,从而提高对教学内容的认知,使学生在实践中发现、分析、总结问题,深化应用型人才的工作实践技能。
1 基于实践技能培养的课程体系设计
课程调研是课程建设的基础,通过问卷调查方式,围绕课程教学目标、教学方法与手段改革,中药相关岗位主要工作任务等内容,对大参林医药集团股份有限公司、康美药业、广东湛江南国药业等中药经营企业和中药制药企业的质量部部长、中药质检员和验收员、中药专业毕业生等开展调研。而调研表明,中药企业的生命岗位是中药质量验收。该岗位用到最多的技能是中药性状鉴定和显微鉴定,而理化鉴定用得较少。……
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