宋文娟 许 莹

（广州卫生职业技术学院，广东 广州 510450）

近年来，各种层次的护理技能竞赛陆续开展，其竞赛目标不仅是考查参赛选手的知识应用能力和技能操作执行能力，还考查包括临床思维能力、沟通交流能力、分析问题和解决问题能力和人文素养等综合职业素质。为实现竞赛选拔目标，护理技能竞赛中已逐步应用标准化病人。标准化病人（Standardized Patients，SP）是指经过标准化、系统化培训后能以复制方式准确表现病人实际临床问题的正常人，具有模拟病人、评估者和指导者的三重功能［1］。而在传统的竞赛赛前训练模式中，参赛选手都是反复在没有情感及反应的塑料模拟假人上练习操作流程，无法提供有效真实的沟通，也无法培训应对突发问题的解决能力，因此难以实现对参赛选手综合职业素质的培养和训练。为适应竞赛要求及专业发展趋势，课题组把标准化病人应用至护理技能竞赛赛前训练中，取得良好效果，现报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象

选取广州卫生职业技术学院（以下简称“学院”）2015-2018级参加广州市、广东省及全国高职院校护理技能竞赛的参赛选手共36名为研究对象。36名参赛选手均是全国统一招生的高专高职护理专业在校学生，通过学生自愿报名，竞赛相关指导教师根据选拔标准严格筛选而形成的，其中女性32名，男性2名，年龄为19～20岁。

1.2 方法

1.2.1 编写案例脚本 根据高职院校护理技能竞赛赛项项目的设置，通过向临床护理专家和高等院校教学专家咨询，参考相关文献资料，设计编写出贴合临床护理工作实际情况的前臂骨折包扎固定、踝关节扭伤包扎、静脉输液、心电监护仪的使用4个项目共38个标准案例脚本。……