黎秋圆 罗桂方

（广东茂名健康职业学院，广东 茂名 525000）

超星学习通是互联网信息时代的新生产物，是种利用现代移动资源整合的混合式教学工具。超星集团经过二十多年的发展，已形成大规模的图片、视频、微课等资源平台，可将PPT、MOOC、手机微信与医学教育相结合，利用学生微信服务号进行签到、学习、答题、答疑和数据分析学生主观能动性，及时反馈知识掌握情况，能随时进行师生互动，能有效提高学生的参与度，拓展教学的深度和广度，实现课堂互动永不下线的［1］。研究认为，基于超星学习通课堂教学可以获得更好的效果，但应考虑学生学习压力等问题［2］。儿科护理学是临床护理专业重要的核心课程之一，其内容所述疾病多、知识涉及广、教学难度大，在未接触临床前学生对许多疾病并不了解，传统教学方法讲解枯燥乏味，实践教学也相对单调，可操作性差，不能取得良好的教学效果。

1 对象与方法

1.1 研究对象

研究对象选用广东茂名健康学院2017级高职护理专业2个教学班共计120人，以班级为单位分成对照组和实验组。对照组为2017级高职护理（2）班共60人，实验组为2017级高职护理（3）班共60人。研究对象年龄为19～22岁，平均（20.4±0.78）岁。两组学生年龄、上学期平均成绩等基线数据差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 教学内容 两组均选择国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材广东广西海南高等卫生职业教育规划教材 《儿科护理学》（吴岸晶、唐省三主编，人民卫生出版社）。……