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激发学生空间想象能力的六个措施

2021-01-27云南省昆明市第一中学650000张远雄

中学数学研究(江西) 2021年1期

云南省昆明市第一中学 (650000) 张远雄

空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力,主要表现为识图、画图和对图形的想象能力.识图是指观察、研究所给图形中几何元素之间的相互关系;画图是指将某些文字语言和符号语言转化为图形语言,以及对图形添加辅助图形、对图形进行各种变换;对图形的想象是指主要包括有图想图和无图想图两种,是空间想象能力的高层次的标志.

《考试大纲》具体要求如下:能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观图形;能正确的分析出图形中的基本元素及相互关系;能对图形进行分解、组合与变换;会运用图形与图表等手段形象的揭示问题的本质.回顾近几年的高考试卷中关于立体几何的考题,真实地反映出对考纲要求的知识点的全面考查,又有基础知识的落实,更有能力考查的体现.

我们在复习备考中,必须精做题、练规范、广看题、勤思考、善总结,做到熟悉各类题型的解法,完善各种题型的规范表述.下面就几个重点题型举例分析,供同学们参考.

一、通过识别三视图考查组合体的面积与体积

例1 已知某几何体的俯视图是长为8,宽为6的矩形,正视图是一个底边长为8,高为4的等腰三角形,侧视图是一个底边长为6,高为4的等腰三角形.

图1

(1)求该几何体的体积V;(2)求该几何体的侧面积S.

解析:由几何体的俯视图是长为8,宽为6的矩形,正视图是一个底边长为8,高为4的等腰三角形,侧视图是……

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