摘 要：小学低段数学审题教学要开展读图能力训练，从图案、图形、情境图等角度来理解数学问题;要开展文字理解训练，通过多种训练手段让学生熟悉数学学科的文字表达方式与特点;要开展变化情况训练，形成对数学审题能力的全面提升;要开展题后反思训练，重视数学课堂上的有效互动，在互动反思之中提升理解能力。文章分析了小学低段数学审题教学训练的重要性，归纳了小学低段数学审题教学训练措施，总结了小学低段数学审题教学训练效果。

关键词：小学数学;低年段;审题训练;重要性;措施;效果

小学数学是小学教学的重要组成部分，是小学生较先接触的学科，也是与生活密切相关的学科，很多家长和学生都反馈出这样的问题：生活之中会计算，但是课堂上做习题却经常错误。究其原因就是学生不明白数学问题提出的形式，审题能力太弱。文章分析了小学低段数学审题教学训练的重要性，归纳了小学低段数学审题教学训练措施，总结了小学低段数学审题教学训练效果。

一、 小学低段数学审题教学训练的重要性

审题，就是详细地了解数学题目，便于准确地解决问题。在小学低年级阶段，家长、教师都会反馈“学生粗心马虎”，而究其原因，还是因为学生没有认真审题或不会审题而造成的。如果能够训练学生的审题能力，那么学生解决问题的能力就会得到全面提升。此外，在审题的教学训练时，学生会掌握较强的语言分析能力，这其实也是语文学习的关键，可以说数学审题的训练是跨学科的教学，对学生综合素质的提升至关重要。……