刘 霄

（南京大学教育研究院，江苏南京210093）

一、文献回顾

（一）问题的引入：学术职业聘任时毕业院校背景的作用

高校教师聘用制是大学人事制度的核心，也是现代大学制度的重要内容[1]。学术职业是职业系统中较为特殊的一类，因为学术职业者从求学到就业都处在学术职业系统中。学术职业的聘任过程实际上是学术职业者从一所高校流动到另一所高校的过程。国外很多学者都曾讨论过毕业院校背景对高校教师就业的影响。近乎所有的研究都显示学者获得学位的系科声望与其工作系科声望高度相关，特别是初职[2-11]。比如，Headworth（2015）[12]通过对社会学系1472 位教师的分析发现，博士毕业院校的声望等级不仅与博士阶段的学术成果有关系，还与所得教职层次高度相关。相比之下，虽然国内学者对此问题关注和研究的起步较晚，但基本的结论是一致的，即高校教师博士学位的科系声望与初职声望之间存在正相关关系，其博士学位的声望可能是影响高校教职获取的重要因素[13-15]。

因此，学术劳动力市场实际上是一个被各类差异显著的组织所划分的多元系统。高校之间的人才交换网络可能并不是开放和自由的，有着较强的封闭性和排他性[16]。也就是说，在学术职业聘任中，好的学校更倾向于从好的学校聘任毕业生任教。然而，并不是所有好学校的毕业生都能留在好学校工作，有的教师流动到了比求学院校稍差的院校工作，呈现出“高毕低就”的现象。……