傅博

摘 要：高校青年教师作为高校教学水平的主要体现，是一个高校教学质量、人才培养重要的环节，其科研能力水平不仅影响自身的能力提升，也是高校科研能力和办学水平的直接表现。因此，对于高校青年教师科研能力的现状分析，可以直观展现当前高校整体的科研水平，同时也能为高校未来的发展提供有力的支撑。本文从高校青年教师科研能力提升的心理动力机制、合作动力机制、制度保障机制三个方面来提出提升高校青年教师科研能力的有效策略。

关键词：青年教师; 科研能力; 提升策略

中图分类号：G640             文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2021）1-122-001

一、高校青年教师科研能力提升的必要性

随着国际社会的不断发展，科技水平成为衡量一个国家发展高度的重要指标，而高校作为科技人才的聚集地，将会承担更高的责任。而高校教师队伍建设的不断年轻化，越来越多的青年教师开始走上讲台，为高校教学做出巨大贡献，青年教师的水平强有力地影响着高校发展的水平，同时青年教师的科研能力也能很好地展现其教学水平。就目前而言，青年教师总体的科研水平还不是很高，青年教师在科研基础、成果积累及科研竞争力等方面相对薄弱，青年教师在自我科研能力提升上还有许多问题急需解决，面对这样的现状，探究解决策略是高校管理者急需研究的重点课题。

二、高校青年教师科研能力发展现状

（一）课题申请难度大，科研经费少