潘诗琪

摘 要：约翰·杜威是20世纪美国杰出的思想家、哲学家，同时也是实用主义理论大厦的缔造者。他写有著作《民主主义与教育》，此书对美国乃至全世界的教育思想产生过重大影响。本文以此书中的教育理论为基础，探讨它对当前小学教育一些有益的启示。

关键词：民主主义与教育; 小学教育; 启示

中图分类号：G40-09            文献标识码：A       文章编号：1006-3315（2021）1-065-001

一、论教育的本质

当被问起教育的本质是什么，我想每个教育工作者心中都会有自己的答案。19世纪末，美国兴起了进步教育运动，当时杜威的实用主义教育思想掀起的波澜是壮阔的。他就教育的本质，提出了“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的持续不断地改造”三个观念。

（一）教育即生活

从正规的学校教育与社会实际生活以及儿童的生活这三者的关系出发，杜威提出了“教育即生活”。杜威认为教育其实就是生活的过程，学校的教育是社会生活的一种子形式。在这个基础上，杜威又提出了“学校即社会”的观念。社会与学校都需要民主平等，要真正实现教育的民主化，培养出走出学校后能适应社会生活的优秀公民。

（二）教育即生长

教育即生长，其实也是在提出一种全新的儿童发展观，旨在教育过程没有其他的目的，它就是本身的目的。这一观念受了18世纪法国著名的思想家卢梭的影响，卢梭提出了自然主义教育理论，他认为“教育即儿童天性的发展”。而杜威相较卢梭，进步的一点在于他对于生长的内涵、条件与特征做出了明确的解释。……