石莉芬

【摘要】初中是学生学习成长必经的一个重要阶段。初中数学是在小学数学认识的教学基础上进行的，是学生必须掌握的数学内容，是学生后期数学学习成长的基本保障。本文围绕初中数学教育进行研究，对其教学现状和效果加以研究和分析，并提出有关提高教学效果的策略以供参考。

【关键词】教学方法;初中阶段;数学学科

在新课改背景下，数学的教学水平表现成了教育部门和社会外界较为关注的一项问题，为了更好地培养学生数学学习能力和思维，让学生能够提高自身学习的积极性和自主性，形成个人独特的数学思维，并在实践生活中有效地将所学知识得以运用，学校和教师在数学教学中要不断创新和完善来提高教学的整体水平，同时促进学生自身数学解决问题的能力以及数学学科素养的提升。

一、现状

目前的初中数学教学中，尽管数学学科是教育部和社会外界都较为重视的一门必修学科，但在实际教学中往往还存在教学方法陈旧、数学教学内容较为局限、知识范围比较笼统，并且学生在课堂中的主体地位不够明显等问题，与此同时，教学课堂的气氛较为枯燥。由于数学本身具有一定的难度，需要数学教师的耐心讲解，若是没有独特的教学讲解方式和激情，则无法提高学生自身的学习自主性，对提高教学效果带来一定的阻碍影响。教学方式若不能得以创新和改进将会导致学生对数学学科的认识和学习态度产生消极影响，最终影响数学的整体教学水平和效果。……