陈能雄

【摘要】深度学习是历史教学方式的转变，在深度学习视域下采用问题教学法开展高中历史教学活动是符合人类认识历史思维方式的具体表现。在高中历史教学活动中采用问题教学方式不仅有利于激发学生对历史学科的兴趣，还有利于培养学生的批判创新思维，这对于提升学生的历史能力具有一定的帮助。基于此，本文将分析问题教学的基本含义及重要作用，并提出深度学习视域下开展高中历史问题教学的有效策略。

【关键词】深度学习;高中历史;问题教学

所谓的问题教学，就是教师在教学过程中将教学知识转换为问题向学生提出问题，并引导学生对问题进行思考及探索和分析。在高中历史教学过程中采用问题教学法开展教学不仅为学生提供了独立自主思考的机会，还进一步培养了学生探索历史知识的能力。

一、问题教学的基本含义及重要作用

所谓的问题教学，就是教师根据教学知识向学生提出问题，并引导学生对问题进行思考及探索和分析。在高中历史教学活动中采用这种教学方法不仅可以充分发挥教师的指导作用，还能调动学生的积极性使学生积极主动参与到历史课堂教学过程中，从而实现师生共同探究、合作、互动的学习模式。

在高中历史教学活动中，问题教学的核心在于教师对问题的设计。合理的设问题不仅可以成功引出课堂教学知识的重要观点，还能发挥结构稳定及结构不稳定的问题作用，所谓的结构稳定的问题则是解题过程有一定的模式，答案固定并且唯一性。……