柏莺

【摘要】现阶段我国教育部明确提出以就业为导向，加快推进职业教育的改革创新发展，就业为导向是职业教育发展的根本方向及总体目标，职业教育发展要着重培养学生的职业技能。在中职教育期间，要为中职学生提供最佳的学习及发展机会，要让其成为出色的终身学习者及未来劳动者，计算机教学是中职职业教学中一项集知识技能于一体的教学，其最主要任务是提升学生计算机知识水平及实践动手能力，要重视以就业为导向的中职计算机课堂教学实践探索。笔者根据自身相关从业经验并结合广泛的社会实践调查研究，就探究以就业为导向的中职计算机课堂教学实践展开了相关的探讨，望能提供借鉴。

【关键词】中职教育;就业导向;课堂教学;行动导向;探讨

前言：中等职业教育是我国高中阶段教育非常重要的组成部分，也是我国社会发展的重要基础，其承担着培养高素质的产业技术工人及高素质的社会急需的中高级技能型人才的重要职责与任务。就业是民生之本，在中职教育的发展过程中，要积极研究就业政策，要适应社会经济发展的需要，以就业为导向，深化职业教育教学改革，重视学生实践能力及职业技能的培养，培养技能型的人才，进而更好地为社会经济发展提供服务。中职教育的根本任务是为建设和社会发展培养高素质的劳动者及高技能的实用性人才，所以要重视探究以就业为导向的中职计算机课堂教学实践，提升学生的计算机技能水平。

一、提高学生的计算机实践操作能力

在中职计算机教学中，教师要从提高学生计算机实践操作能力的角度出发，设计各种教学环节，在各个教学环节实现的过程中逐步培养学生的计算机实践操作能力。这种计算机实践操作能力是学生有效应用计算机的基础，有了这个坚实的基础，学生在提高计算机其他方面的能力时就能得心应手，很快进入状态。这种计算机实践操作能力的培养也是为学生将来就业打好基础，让学生在以后的工作岗位上能够利用计算机解决工作中出现的不同问题，将计算机操作有效应用到工作中，为打开工作局面、高质量完成工作任务保驾护航。学生计算机实践操作能力的培养要充分利用学校现有的资源，同时也要开发其他校外资源，比如聘请各行业在计算机应用方面的专家来学校对学生进行以就业为导向的计算机技能培训，让学生及时了解各行业人才所需要具备的计算机方面的操作技能，对照自身的情况，及时跟上老师的步伐，进行计算机实践操作能力的提高，尽早适应日后竞争激烈的工作，以符合以后工作中对计算机实践操作技能的要求。

二、从就业需求出发，打造适合就业的计算机课程模式

中职计算机教学课程的设置不是千篇一律的，学校和教师可以根据本校实际情况，从学生未来就业需求的角度出发，在设计课程时将已有课程中适合的部分保留，将与就业需求不太相关的部分摒弃，取而代之一些各行业中需要从业者具备的计算机基础知识和操作技能，让学生在进行计算机课程的学习过程中就能熟练掌握这些计算机操作技能，并对其中一些容易出现的问题和常见的难题了如指掌、烂熟于心。由于各行业和社会需求的变化瞬息万变，教师在设计相关计算机课程时，要根据当下的行业和社会需求来适当设计，不能仅仅以现在的行业和社会需求为唯一目的，因为学生不是马上就能就业，可能需要几年的时间才能踏入社会，因此教师还要高瞻远瞩，能够有准确的预判能力，预测未来几年行业和社会对计算机操作技能方面的需求变化，并在设计计算机课程时有意渗透这种变化，让学生提早适应新变化，做好充分准备迎接未来的挑战。学生在这种计算机教学模式的带动和启发下，一定能很好地提升自身的计算机实践操作能力，为未来成功就业打下良好基础。

三、利用学生实习机会提升学生的计算机实践操作能力

在中职计算机教学中，教师所教授的计算机知识和技能是否满足行业和社会的需求，还需要在具体行业中进行检验。这种检验的最佳机会就是利用学生去企业或单位实习的契機，让其在实习过程中对自己在学校所学的计算机知识和技能进行实际应用，总结在学校学习的计算机知识和技能的实用之处，找出其中不实用和对工作造成障碍的地方。由此，教师就可以从参加实习的学生处得到有效信息，为自己今后的计算机教学提供改进方向，也可以让学生在实习过程中及时纠偏，发现问题并解决问题，为日后正式踏入工作岗位利用计算机技能顺利完成工作任务奠定基础。学生在实习过程中，可以提早了解自己未来工作需要努力的方向，并在此过程中就计算机操作过程中出现的问题进行总结和思考，通过各种途径进行解决，这一方面锻炼了学生自主解决问题的能力，另一方面也让其提前进入工作状态，知道自己在计算机操作方面该进行哪些努力和改进，更好地适应未来的工作。

四、要及时更新计算机教学内容

在中职计算机教学过程中，要科学合理地安排计算机课程体系，计算机课程设计不仅要关注书本的知识内容，还要重视对书本知识进行适当的延伸，尤其是计算机方面的课程，计算机技术知识内容更新速度非常快，计算机技术发展日新月异，所以在计算机教学内容设计过程中要重视将新的技术引入到课堂教学中，要与计算机技术的发展有效结合起来，对中职计算机教学内容进行更新及拓展。而且计算机教学要重视与学生的学习生活，实际有效结合起来，要引导学生在学习生活中积极应用计算机技术，进而不断激发学生的学习兴趣，引导学生了解计算机技术的新发展及新变化，让其对日后的工作环境有一定的了解及把握。

结语：总而言之，在中职计算机课堂教学过程中，要重视探究以就业为导向的计算机课堂教学策略，要真正提升学生的实践能力，要适应社会经济发展的实际需求，培养出有利于经济建设的技能型人才，进而为社会经济建设贡献力量。

参考文献：

[1]陈彩燕.探究以就业为导向的中职计算机课堂教学实践[J].科技风，2021（20）：15-16.

[2]张倩.以就业为导向的中职计算机基础教学模式研究[J].现代职业教育，2021（29）：84-85.