程万德

【摘要】随着教育事业的不断发展和进步，英语在小学生的学习科目中越来越重要，情景教学也慢慢的浮现到英语教学课堂中。教师在小学英语课堂中运用情景学习，可以增加小学生学习英语的兴趣，支持学生的英语学习热情，提高教育质量。

【关键词】小学英语;英语课堂;情境教学

前言

21世纪以来，教育部更加重视基础英语的学习，公共生活的计算机化和经济的全球化使得英语的重要性越来越重要。许多国家将英语教学视为优质公民教育的重要组成部分，并将其作为基础教育发展战略的基石。中国也不例外。在小学，学习英语也逐渐成为学生的重要任务。

1情景教学法的概述

情境学习是指教师将教学内容与文字、音乐、图像、视频等相结合，参与、协作和交流，从整体上提高学生语言能力的学习形式。在学习活动中，基于学习内容，可以创造有趣的课堂学习场景，让学生轻松愉快地理解学习内容，让学生在特定领域进行更多的互动活动。在课堂上老师和学生交流，这种情况容易使学生厭倦，失去兴趣，这就是为什么老师讨厌教，学生不听的原因。情境学习将教学内容与情境相结合，不仅可以激发英语学习者的兴趣和热情，使他们亲近生活，沉浸在世界中，为枯燥的学习环境增添趣味，还可以让他们学到更多，在这种环境下学习成果更加有效。

2情景教学的内涵研究

情境学习是指以学习需求为出发点，以行为基础创造情感特定场景或环境的教学方法，可以激发学习者主动学习，唤起学习者的情感体验，培养语言技能。……