都星巧

【摘要】小学英语作为英语教学的初始阶段，对学生有着深刻的影响，英语在学生每个学习阶段和升学考试中都发挥着重要作用，对学生未来的发展造成直接影响。但是，农村小学英语教学的现状是让每个人揪心和头疼的问题，农村是我国的重要产地，所占的人口是总人口的一半，农村地区的教育现状对全国教育发展有着举足轻重的作用。因此，发现并解决农村小学英语教学中存在的问题迫在眉睫。

【关键词】小学英语;信息技术;整合

引言：

在我国农村地区小学英语的发展较为缓慢，使得英语教学整体水平受到了限制，导致英语教学无法紧跟中国和世界发展的步伐。本文将以农村小学英语教学存在的现状作为突破口，对问题进行开展分析，并提出具有针对性的解決对策，在提高农村小学英语教学的质量，促进农村教育的发展。

一、农村小学英语教学存在的问题分析

家长的思想观念。在农村地区，大部分家长的文化程度都不高，这使得他们对英语的认识乃至教育都存在一定的误区，认为学生学习英语、学习知识并没有太大的用处，英语是一门外国语，学生将来又不出国，所以根本用不上英语。殊不知英语在我国已经普遍使用，并且渗透到了各行各业中，是学生必备的一项核心竞争力有利于学生今后的就业，很有可能帮助农村贫困家庭脱贫。二是家长缺少辅导能力。虽然有一些家长拥有支持孩子学习英语的态度，但是在农村英语学习氛围普遍不浓厚，学生在课堂上能学习到的知识非常有限，所以需要课下教师和家长的辅导。

二是受自身观念的影响。学生自身不重视英语的学习，认为学习好其他知识就可以了，学习英语是不爱国、祟洋媚外的表现。

二、解决农村小学英语教学问题的策略

（一）提高家长对英语教育的重视

想要提高农村小学英语教学水平，应该从教育观念上解决问题。家长的思想对学生的影响是巨大的，当家长意识到英语教学的重要性之后，オ会主动鼓励孩子进行英语学习，促使学生在家长的鼓励下产生学习的动力。因此，农村小学英语教师可以进行家访、召开交流会，让家长能够清晰地了解到英语的重要性，对学生未来工作和发展都有着重要作用。学校可以开展家长会、组织公益讲座等等，让家长正确认识英语，明白英语在我国发展的趋势，从而提高家长对英语的正确认知。

（二）提高教师的教学能力

学校还可以组织教师开展教育教学科研活动，让教师之间分享教学经验，有利于教师意识到自身教学思想的缺陷和教学方法的弊端，从而对自身教学水平进行提升和发展。其次，教师要有反思意识，要能认识到自身的不足，主动学习，将从其它地方或者其他教师身上学到的先进思想进行总结、分析从中选择适合小学英语教学的思想和方法，以此提高小学英语教学的质量。小学生天生活泼好动，传统的教学模式很难激发学生学习的积极性，所以教师要对自身的教学进行反思和创新，以活动为主的教学模式帯动学生学习的兴趣，让学生在课堂上更好地学习。例如，教师在教学 School things时，农村小学生都比较腼腆，不敢说英语，因此为学生开展轻松愉悦的活动，能够有效地提高学生的主动性。在实际教学时，教师可以让学生各拿出一件学习用品来，并告诉教师这是什么。这样的教学过程不仅能够锻炼学生语言运用能力，还能提高学生的积极性，让学生主动参与到课堂中来。除此之外，教师还可以利用教育游戏的教学方法。游戏教学非常符合学生的心理特征，能够极大程度调动学生的学习热情。例如，在教学 School things中单词时，教师可以提前找到教材设计的文具图片，让学生进行猜一猜”的游戏，教师指出示相应的图片，学生回答这是什么，这样能够强化学生的记忆，让学生牢記单词，还能提高学生学习的主动性，实现英语教学的有效性。

（三）传授英语“悦读”技巧

授人以鱼不如授人以渔，在英语教学中也是如此，英语教学并不仅是为学生答疑解惑，而是应该让学生掌握悦读技巧，掌握提高悦读”水平的方法。倘若在组织学生开展英语“悦读”训练时，让学生对听到的信息进行总结，进而得出最终答案或者找到问题成因，这在提高学生语感的同时，也能帮助学生从中了解并掌握听辨技巧，按照这种方式进行“悦读”训练，有助于学生掌握类似问题的分析问题、解决问题的方法。一旦学生掌握词汇、语法及语境等识别技巧，在“悦读训练过程中，可以将识别单词的词义并进行组合，同时明确词语在句子中的意义及在这部分内容中比较典型的句型。除此之外，可以抓住语句中的关键词或者文章中的主题句等，通常情況下，主题句往往在一段的开头或者结尾处，学生在听的过程中过于重视其中的细节问题，则对整篇文章的理解不到位。所谓关键词其实就是实词。例如，在We ove animals"这篇课文中，有一句“There are so many animals. like cats. I like pan."其中的实词则为" animals"cats"及pan”，因此，在听的过程中应该牢牢抓住其中的关键词，从中获得更多有价值的信息，将抓住主题句和关键词的技巧传授给学生，提高悦读能力。

结论：

总之，基础教育是我国教育的重中之重，要提高教育的整体水准，必须要加大对农村教育的投入，为农村教学提供有利条件。这样不仅农村小学英语教学能够得到有效提高，农村整体教学水平也会得到进步，促进我国教育进一步发展。

参考文献：

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