李莺

摘要：读后续写作为一种发展学生英语写作能力的重要方式，是释放学生想象力与创造力的有效路径。高考英语改革给读后续写这一教学方式的广泛应用提供了契机，在教学中教师应当将其视作发展学生英语能力的好帮手，积极尝试构建融读后续写与日常教学为一体的高中英语教学环境，以促进学生英语核心素养的发育为最终目的，使读后续写从应试题型转变为促学手段，借读后续写来推动学生英语语言综合运用能力的提升。

关键词：高中英语;读后续写;教学引导路径

一、读后续写在高中英语教学中的运用优势

1、有利于增强学生的想象力

学生在进行读后续写时，必须深入分析、理解原文材料，然后在此基础上对原文内容进行联想、想象，并根据原文的写作思路和逻辑规则，将平时习得的写作技巧、掌握的写作知识落实到写作中。这种教学方式与传统教学模式相比，增加了课堂的生动性和趣味性，一改过去背诵理论知识，套用写作模板的情况。通过读后续写，学生可提高对知识的理解、应用能力，并实现知识的内化。

2、有利于学生形成创新性语言

在读后续写的过程中，学生需要根据原文内容，续写出具有创新性的内容。在不知如何表达时，学生可观察和分析原文中的相关词汇、语法、句型，并参照其有效表达自己的想法。例如，当原文所用的时态为过去时时，学生在续写时也会采用过去时态，这样能让学生逐渐掌握如何应用过去时态写作，并通过反复练习，了解英语语言习惯。……