熊爱玲

摘要：核心素养背景下，小学数学教学面临着更高要求，当前既要让学生掌握知识，又要提升学生的各项能力，从而达到发展数学核心素养的目的。而在小学数学中的问题解决教学可以从核心素养的角度入手制定教学策略，从而提升问题解决教学的效果，并且让问题解决教学成为小学生发展数学核心素养的推动力。基于此，本文针对基于核心素养的小学数学问题解决教学策略做了简要分析。

关键词：小学数学;问题解决;教学策略

针对小学生开展数学教学，不仅要引导学生掌握各种数学形式和手段，同时也要提升基础知识的应用能力，更要让学生对数学知识产生兴趣。而开展问题解决教学，可以将问题解决贯穿于整个小学数学教学的全过程，帮助学生不断提升解决问题的能力，让学生能够掌握解决数学问题的正确方法，并且学会如何利用数学知识解决现实生活中的问题。而达到这一目的以后，学生的思维能力、使用数学知识的能力等都可以获得良好发展，由此对学生数学核心素养的发展也将产生积极推动作用。

一、引导学生对数学问题展开主动探究

在数学核心素养下开展问题解决教学应从探究问题开始，教学过程中可以为学生创建一个利于开展探究的情境，并在情境中学为学生提供引导，从而培养学生的问题意识和解决问题的能力。而为了令情境更加有效，并且激发学生思考和探究的欲望，可以将情境和现实生活相关联。……