葛军

摘要：意象是诗词的灵魂，在古诗词的学习之中，鉴赏古诗词是最重要的一步。高中古诗词的意象教学内容就是为了能够让学生在诗词的想象中感受到其中的意象，在优美的诗词语句之中品味意象，通过鉴赏辨别意象的色彩，感受到诗人所表达的思想情感，解读出诗词之中的意象。

关键词：高中语文;诗词教学;诗词意象;诗词鉴赏

诗词之所以能够被选入我们的语文教材之中，说明其具有了很强大的价值。诗词不像其他的文章有生动的情节和各种激情，而是有很多的抒情性。所以我们在进行教学的时候要让学生学会能够通过诗词的字去感受到其中的深层含义，感悟到其中所包含的各种情感，找到诗词之中的意象融入诗词的世界之中，在主观感情之中感受到诗人的内心世界，以此来帮助学生对诗词进行更加准确的鉴赏。在当下的高中诗词教学之中，意象的知识学习没有成为专门进行教學的内容，很多老师就算开展了意象的教学，也没有真正的引导学生去品味意象，仅仅只是进行了翻译和记忆，因此，我们要通过诗词教学的实践，在课堂之中开展诗词意象的教学活动，让学生更好地理解诗词。

一、通过情境建设，感知诗词意象

想要学好高中语文的诗词，就要以诗词之中的意象为突破口，在课堂之中创建一个作者当时创作这首诗词时的情境，让学生能够在身临其境的感受之中和诗人之间的距离更近一些，通过这样的形式让学生的情感获得共鸣，学生也能够对诗词有更加深刻的理解。……