丁民娇

摘要：圆锥曲线，是高中数学教学里的一个重要的内容，也是高考中的重要知识点，这部分知识对学生的综合能力考验较强，需要学生在掌握圆锥曲线的基础知识上，还需要具备图形思维、想象能力，才能够更好地解答题目。因此，对于很多高中生而言，这部分知识点是学习的难点。针对这样的情况，教师需要采用科学的方法进行圆锥曲线教学，才能够帮助学生掌握解题技能，提升学习效果。

关键词：高中数学;圆锥曲线;有效教学;策略

数学，是一个理论性和实践性相结合的学科，想要学好数学，不仅需要掌握数学的相关理论知识点，更具要具备解决问题的技能，学习将理论知识点运用到实际数学问题中。对于圆锥曲线教学而言，其理论知识大部分为圆锥曲线的概念、性质，学生要学会借助基础性质解决实际问题。为此，笔者结合自身的教育经验，以高中圆锥曲线知识点为案例，提出了高中数学圆锥曲线的教学策略和思路，希望能够提升高中数学教学质量。

一、创设情境，激发学习兴趣

情境教学法，是教学中常见的一个手段，在情境教学下，教师会借助某些手段和工具，为学生创建和学习主题以及内容有关的情境和氛围，借助肢体和语言上的引导，让学生进入到情境中展开学习，增加学习的参与和体验，以此来提升学生的学习效果和学习质量，让学生能够获得更好地锻炼和提高。因此，在开展圆锥曲线教学时，教师也……