赵亦甜

摘要：随着当前教学改革的不断深入，探索性教学成为初中地理教学中重要的教学模式之一。探索性教学主要是指在教学活动中，教师要根据学生自身的学习兴趣来进行教育指导，让学生拥有更加灵活自由的学习空间，进而对现实问题加以解决，探究性问题彰显了学生的主体学习地位，学生在学习活动中可以脱离对于教师讲解的依赖性，可以根据自主学习能力，主动从课本中去寻找答案。因此探究性教学模式更加符合学生的自我成长与发展需求，本文将对探究性教学在初中地理教学中的应用展开探讨，结合初中地教学内容提出合理的探究性教学方式，希望可为广大教师提供教学参考。

关键词：探究性教学;初中地理;教学策略

在初中教学阶段，初中地理作为一门抽象的教学科目，学生学习难度大，而教师在教学活动中为了完整的为学生讲述地理知识，往往依据课本来为学生进行解读，忽略了学生对知识的个性化理解和自主学习能力的培养。而探究性教学，则可以刚好改变传统教学模式中的不足，在教学活动中更加注重学生的自主学习能力对知识的探索。如何科学运用探究性教学来完善初中地理教与就成为教师需要关注的主要问题。

一、目前我国初中地理教学所存在的主要问题

（一）教学模式相对落后

我国受到传统教学模式的影响，诸多地理教师为了完成教学任务，帮助学生加强对于地理知识的认识，在教学活动中仍然会采用较为落后的传输式教学法，这样的教学方式，虽然能够帮助学生快速掌握知识，提高学习成绩，但是对于学生的思维能力以及自主学习能力的成长并未起到促进作用。……