陈凌宇

摘要：语文教学是知识传授与审美熏陶兼顾的教学，教学中美育思想的渗透必不可少。积极贯彻落实新课标美育教育理念，才能实现素质教育改革背景下学生语文素养的提升。在小学语文教学中，教师必须自觉以美育思想指导教学，让学生感悟文本，把握情感，善于品读与思考，获得真善美的教育熏陶。在小学语文教学体系中，古诗文教学是重点也是难点部分，而这部分又恰恰是语文美育教育的触发点。因此基于新课标美育教育要求，秉承提升学生人文素养的理念，去探讨小学语文诗歌课堂美育策略具有积极意义。本文主要以小学语文教师的视角去探讨新课标背景下小学语文诗歌教学中美育的渗透思路和策略，以建构一堂堂精彩的诗歌语文课堂，带给学生美的学习体验，建立科学的美育观。

关键词：新课标;小学语文;古诗教学;美育教育

关于美育教育，早在辞海中就有定义，其认为美育教育是感受美的教育，是审美性的教育，关注学生美的感受、美的体验和美的思考。诗歌作为美育教育实施的一大载体，其因为语言精炼、意境深远，给人言有尽而意无穷的学习体验，可以引发学生无限的遐思，带给学生深刻的哲学启迪，自然带给学生美育的感知与思考。因此在小学语文诗歌教学中，必须渗透美育思想，将其贯穿到教学的全过程，以美的意境营造和美的品读诵读，增强学生的审美学习体验，也让诗歌教学取得理想预期。……