摘要：随着社会科技水平的发展，计算机技术作为集多种功能为一体的高科技发展技术已经被广泛应用到不同的领域。以此同时，信息的获取、处理、应用能力以及计算机应用能力成为了适应现代社会的基本能力，也是步入新科技时代的学生必须具备的一项知识和技能。在中职计算机教学中，教师要在遵循道德、法律、准则等的基础上，通过具体的计算机教学实施过程，培养学生对信息的敏感程度、积累与信息相关的科学、文化、技术知识和技能，让学生成为适应现代社会的复合型人才。本文主要以信息素养的培养作为背景，探讨高校计算机课程教学改革，提出了有关的教学策略。

关键词：信息素养;中职教育;计算机课程

时代的不断发展驱使着教育教学的改革，中职计算机专业作为一门工具学科，教师也需立足于教学内容及学生实际，以全面培养和提高学生的信息素养为基本目标，是培养学生获取并处理以及利用信息资源的能力，帮助学生利用信息资源帮助自身学习和工作，从而更为有效地参与社会竞争，提高其就业率。

一、计算机专业的信息素养

信息素养（Information Literacy）准确的说是信息文化，其本质就是新时代全球信息化和全球经济一体化形式下，人们工作生活必须具备的一种能力[1]。信息素养涉及各方面的知识，包括对信息的获得、分析、加工及利用能力。而信息素养并不仅仅包括对于信息资源的利用，也包含了对网络信息的判断，以及在应用网络、信息时遵守道德、法律的良好品质，所以信息素养一方面指的是能力，另一方面又包括了良好品德，这都是计算机课程教学改革的重点内容。……