彭亚香

摘要：语文学科在中学教育阶段众多学科中非常重要的基础学科，它对学生开展美育教育中具有别的学科无法替代的作用。教师在语文教学过程中，应该有针对性地渗透美育，只有这样，才能取得理想的美育效果。在教育深化改革的大背景下，人们也越来越重视对学生的美育，新的时代发展也要求教师要合理利用语文教材中的美育內容，科学地渗透审美教育，从而发挥语文学科的育人价值。

关键词：高中语文;诗词教学;美育渗透途径

引言

随着新课标的深入实施，高中语文教学要全面落实素质教育理念，将美育作为教学的有机组成部分，深化推进高中语文教学改革。在高中语文诗词教学中渗透美育教育内容，是培养学生认识美、爱好美、创造美能力的有效途径，有助于引导学生感受到诗词深邃的意境美、精炼的语言美以及强烈的情感美，促进学生审美鉴赏能力发展。

一、讲解诗词背景，激发鉴赏兴趣

很多高中语文教师在古诗词鉴赏教学中，经常会忽视对古诗词创作背景的讲解，或者根本不给学生讲解相关的古诗词创作背景。这就导致学生体会不到古诗词中的思想情感，无法有效赏析古诗词的艺术手法。因此，教师在引导学生鉴赏古诗词时，要着重对古诗词的创作背景进行介绍。如，利用多媒体适当辅助古诗词鉴赏教学，以视频、图片等方式将古诗词的创作背景讲解出来，也可以通过讲故事的方式，给学生讲解古诗词的创作背景，以此为学生鉴赏古诗词和教师开展古诗词教学奠定坚实的基础。……