黄金萍

摘要：语文是小学的基础课程，识字写字是语文基础教学的主要任务。小学低段识字写字的语言游戏化教学模式，有利于改善语言学理论与小学语文教学脱节的状况，能够提升小学低段学生学习语文课程的兴趣。不仅可以让学生养成主动识字写字的好习惯，还能够提升学生的表达能力，让小学生像喜欢游戏一样的喜欢上语文识字写字。

关键词：小学低段;识字写字;游戏化教学

小学低段识字写字通过游戏化的模式来增加其趣味性，对于刚刚升入小学的低年级学生来说极其重要。识字写字是培养小学生语文阅读能力和写作能力的基础，也是提升学生综合能力的关键因素。新课改的不断推进过程中传统的小学低段识字写字教学已经无法满足学生多样化的需求，因此，将小学低段识字写字教学与语言游戏化相结合有利于营造一个轻松、有趣的课堂氛围，让学生在“玩儿”中学，提升学生对于语文识字写字的积极性。

二、小学低段识字写字语言游戏化教学的重要性

（一）有利于丰富识字教学方法并提高教学效率

目前小学低段识字写字教学方法有很多，如生活识字、部件识字、快速循环识字、字谜识字、看图识字等。然而，目前的识字写字教学方法只注重在一方面加强识字写字能力。例如字谜识字写字，并不是所有的汉字都适合字谜教学。因此，虽然现在有很多教育识字写字的方法，但它们都有一定的局限性。……