龚庆凤

摘要：幼儿园是幼儿的启蒙教育阶段，对幼儿行为习惯的形成具有重要意义。乡村幼儿园教育既要向幼儿传授实用知识，又要培养幼儿各方面的良好习惯，这需要教师借助区域性活动来实现。

关键词：乡村幼儿园教育;区域活动;有效性

幼儿园教育对象为6岁以下儿童，区域性活动是教育的重要组成部分，在幼儿园教育中占有重要地位。在农村幼儿园开展区域性活动，应保证其科学化、规范化，并根据实际情况不断改进和创新活动内容。

一、营造良好的教学环境，开展区域活动

幼儿在幼儿园阶段有模仿能力，教师的言语行为在教学过程中起着举足轻重的作用。所以，作为幼儿的导师和组织人需要具有高尚的胸怀，使自己能在幼儿区域活动中，不断发挥模范带头作用。另外，教师还要具体了解孩子在班级中的心理状况，让孩子感受到老师的关怀，引导孩子积极参与到区域性活动中来。教师应充分尊重儿童在地区活动中所表现出的积极性和主动性，不可过早否定儿童在活动中的思想观念。同时，也要认识到幼儿的差异，采取因材施教的教学模式，对学生开展区域性活动。同时，幼儿园要与家长保持密切的沟通和沟通，因为家庭是每一个孩子的第一所学校，对孩子的成长和学习有很大的影响。在活动中，幼儿教师可不定期的邀请家长和幼儿一起参与区域活动，在和孩子的互动中，让家长近距离地了解孩子的活动表现，更好地配合幼儿园的工作，进而提高幼儿园教学效率。……