杨翼菁

摘要：职业学校在我国教育体系中占据重要组成部分，其为我国社会主义现代化建设提供了大批实用型和技术型人才，有着极为重要的积极作用。而语文教学作为各级教育阶段中最为基础的学科，学好语文为开展各个学科的学习打下坚实的基础。阅读教学作为语文学习中的重点内容，可开阔学生视野，拓宽学生的知识储备，提升学生的文化素养。因此，需提升对阅读教学的重视程度，引入多元化的教学方式，促使教学质量的不断提升。

关键词：多元视角;中职语文;阅读教学

中职院校由于其自身定位，通常对学生的职业技能重视程度较高，对于学生文化素养重视程度不足，在课程设置和开展教学的过程中力度不足。尤其是在语文课程的教学过程中，学生的阅读能力和阅读习惯对于学生文化素养的提升可 起到重要作用。本文分析多元视角下中职语文阅读教学中存在的问题，并提出多元视角下中职语文阅读教学策略，以期为今后开展教学提供参考，促使中职学生综合素养的全面提升。

一、多元视角下中职语文阅读教学中存在的问题

（一）重视程度不足

中职院校由于自身定位，其在人才培养上以提升学生专业能力為主，因此，在开展教学的过程中，通常只对学生的技能水平加大重视程度，对于语文等基础课程重视程度不足，语文教学通常只为了完成教学任务而开展，课程教学和考核均流于形式，不利于学生综合能力的提升。……