李勤

关键词：小学语文;翻转课堂

翻转课堂的创建，需要教师调整传统观念，并进行积极创新，为教育改革提供源泉。那么对于小学语文教学来说，翻转课堂的创建，首先是要学生能够做好自主学习，让学生学会依靠自己的力量来展开学习，然后将我们课堂活动凝聚在知识的探究学习中，思考更有深意的问题，拓展其他能力，这样可以起到全面发展的作用。所以优质的语文课堂需要教师来做好各方面的准备工作，尽可能地推动课堂的“翻转”。

一、正确认识翻转课堂，发挥其优势

从字面上来看，翻转课堂就是对课堂活动内容的一些翻转。具体来说，过去的教学形式以教师在课堂上讲课，学生来听为主，教学内容以课上学基础知识，课下探究为主，教学形式单一、方法单一，所以相对来说教学效率较低。为了深化教学改革，打破过去教学效率低下的状态，提出了翻转课堂这一概念，就是要将固化的教学模式进行调整，让学生可以充分参与到课堂活动中来，将教学重点放在知识的探究学习上，从而实现教学模式的翻转，引导学生展开语文上的深度学习。

翻转课堂有重要的实践意义。第一，可以构建现代化的课堂形式。基于信息化的影响，当前教学工具实现了更新换代，教学资源充分补充，所以教师在课堂中的作用也发生了改变。在辅助教学中，应用多样的信息技术引导学生展开知识的探究，提升学习能力，可以更好地创建现代化的教学模式。……