曾绮梨

关键词：初二数学;分层教学

现代教育事业里，中学夹在小学与高中之间，既是小学学习基础的检验者，又是高中学习能力的垫脚石。对于学生而言，学好数学的作用，除了显性的提高学习成绩之外，隐性地对学生自身思维思考、逻辑判断等多维度能力的培养更加重要。而数学本身的晦涩难懂致使许多学生在学习中逐渐丧失信心，进而打击学生学习的主动性，导致数学成绩一落千丈。因此，老师要基于学生的个体差异性，分层教学，以保证数学教学的针对性和高效性。

一、在初中数学中采取分层次教学模式的重要性

初中阶段的数学对于学生的抽象思维以及逻辑推断的能力要求标准较高，对于学生来说学习的难度较大。尽管新时期课程改革后的数学已经开始重视对学生思维的培养，但实际的教学中，大部分学生还是跟不上老师的教学进度。而分层教学的方式，能够让老师将不同层次的学生进行划分，帮助基础薄弱的学生牢固根本，让基础较强的学生发展思维。这样的教学方式不仅能够让学生适应老师的节奏，还能让学生在能力范围之内进行能力的有效提升，并逐渐摸索出一套属于自己的学习方式和能力加强的模式，从而逐渐让学生在数学成绩逐渐提升的过程中，找到数学学习的信心。

二、在初二數学中采取分层次教学模式的策略

（一）分层教学内容，明确教学目标

在初中数学的课堂教学上，教学的目标是一项非常关键的因素，同时也对整个课堂的教学起着指引的作用。……