试论家校合作视域下初中语文课外阅读指导策略
2021-01-21王新艳
三悦文摘·教育学刊 2021年50期
王新艳
关键词:家校合作;初中语文;课外阅读;策略
语文阅读教育应当引起高度重视,课外拓展阅读更是重中之重,对于增加学生素材积累,提高学生语言水平有重要意义。而学生要想进行课外阅读除了老师的引导,更需要家长的配合与监督,父母是学生最重要的老师,家长如果在家中不能够做到及时的监督学生阅读,学生的学习效果可能给大打折扣,只有教师与家长达成一致,才能更好教育学生。
一、定期开展家访工作
为了便于教师与家长更好地沟通联系,家访是不可或缺的重要一环。即使在科技水平高的今天,一些沟通难以通过电话等形式表达出来,因此,家访在科技时代展现了至关重要的一部分。教师开展家访活动,可以更深层次地了解学生,进而在学校的教学中针对性地对学生进行教育教学。与此同时,在家访过程中可以向家长汇报学生近期在学校的学习状况,分享教师的教育理念,家长对学生在学校的表现也有一定的了解,对于学生在家的教育也可以更好把握。这样家长和教师相互配合,增强学生课外阅读的指导,帮助学生提升阅读水平。家校合作的主要方式就是要加强家校之间的沟通交流,从而使家长更好地了解班级情况,教师更好地了解学生的情况。
例如:家长对于学生教育愈加重视,并且初中阶段的学习成果也尤为重要,划片就近入学的原则也为教师的家访提供了便利的条件。教师在进行家访时要提前和家长进行沟通,让家长可以提前准备,使家访可以顺利进行。……
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