周志明

关键词：小学体育教学;运动负荷;设置标准;基本策略

小学体育教学中，在教学的同时，教师要及时根据学生的发展状况和身心发展特征制定合理的计划，保证小学生在运动时能够达到最好的效果。运动负荷量过小，对于学生的则起不到运动的效果;反之，不合理的运动负荷会讓小学生幼小的身体造成一定的伤害。此外，体育学科的运动是具有一定技巧性和方法性的，在设置运动负荷的同时，要将培养学生的运动技巧放在教学的首位，帮助学生熟悉运动原理。在进行教学时，教师就可以利用游戏的方式，提升学生兴趣进而促进学生体育技能的熟练。

一、小学体育教学中运动负荷设置的依据

一方面教师要根据学生身体成长情况设置运动负荷。在小学体育课教育中，教师有必要了解学生的身体状况。通过老师的了解情况，制定合理的体育项目和运动计划，特别是小学的学生选择体育项目，更新教师独特的传统教育理念，提高教师的专业质量。

另一方面，教师要随着学生运动情况的数据进行运动负荷的设置。因为小学阶段的学生在此过程中无论是心理还是身体，成长发展的速度都很快，教师要随着学生不同年龄阶段的变化进行运动负荷以及运动方案的制定，保证学生在不同的阶段都能够得到有效的体育运动。此外，还可以利用网络平台进行学生运动数据的分享，通过与其他院校学生运动数据的对比，来优化当前的运动负荷设置策略。……