王琴

关键词：幼儿园;教学活动和游戏结合

如果幼儿老师在教学中一味传授知识，枯燥单一的知识无法吸引幼儿的注意力，反而还会让幼儿产生厌烦的心理。游戏教学可以锻炼幼儿手眼协调能力，具有丰富的趣味性，适合幼儿年龄段的身心发展。因此教师应结合各个年龄段幼儿的基本特点运用合适的教学方法，让幼儿在游戏教学的活动中培养情感、语言、品德、健康等各项能力，获得快乐。

一、通过生活化的材料组织游戏教学活动

游戏教学相融合的教学活动中，老师在材料的选择上需要秉着多样性的原则，材料可以在幼儿的手中被无限的变化重组，只有这样才可以发展幼儿的创造性和各种能力，能够让幼儿通过自己的探索与观察，在操作过程中获得经验，从而达到游戏与教学活动相结合的目的。而贴近生活的教学材料可以让幼儿更轻松的接受，这些幼儿日常生活中会见到、接触到的材料可以引起幼儿的探索欲望和兴趣，也能够使得幼儿更容易参与其中。幼儿的教育本就是接近生活的。

例如我会在小班教学美术《五样蔬菜》的教学活动中，为了让幼儿能够充分感知到蔬菜的各种形态和颜色，我把真正的蔬菜拿到班级中，有西红柿、萝卜、土豆、青椒、白菜，带领幼儿亲自去摸一摸哪个蔬菜是硬硬的，哪个蔬菜是软软的，在幼儿的细致观察中还会发胡萝卜上有许多的纹，白菜的叶子会被小虫子咬出洞等，这些发现都可以在绘画的创作中体现出来，再触摸的过程中对蔬菜有了新的认识。……