浙江省义乌市廿三里第一小学 蒋超群

现在的时代是信息爆炸的时代，我们的教育必须适应时代的发展。2011 版《语文课程标准》明确提出：阅读，是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。培养学生的课外阅读能力是提高学生核心素养至关重要的一环，是我们小学语文课程必不可少的一部分。

一、“习惯勤养成”——不可一日不读书

学生想要提高自己的素养，需要不断地学习。不断学习与良好的阅读习惯有极大的关联，良好的阅读习惯需要在坚持不懈中反复练习才能形成。因此，我们应该在生活中多复现阅读话题，常鼓励学生读书，助其养成阅读习惯，培养和加强学生的阅读能力。

1.话题多复现，阅读记心中。学生因其孩童天性，必定会产生惰性和遗忘，这是不可避免的问题。所以老师需要不断地提醒，让阅读这一个话题不断地在老师的话里复现。我们学校由上而下都时常复现阅读这一话题。平常无论是语文课上，还是放学时，老师们都会和学生讲一讲读书的好处，也会和学生分享自己在书中看到的乐事趣事。

2.用打卡程序，为阅读续航。我们学校从上学期开始推广使用“晓黑板”这个手机软件，其中一项功能叫“晓成长”，可以用视频、照片、文字等来记录学生的成长。而老师一旦在“晓成长”中看到有学生读书的消息，便会给他点个赞，并且在教室里予以口头表扬。被表扬的孩子会很开心，其他孩子也会学着做。身边人永远是最好的榜样！……