摘 要：当前，一些教师在初中语文教学中，仅关注学生对知识的掌握情况，未能将教学与学生的生活结合起来，也没有引导学生将知识融入生活经验中进行思考。基于此，有教育工作者提出，教师应将阅读教学活动与生活联系起来，调动学生的生活经验，从而更好地实现教学目标。随着新课程改革的逐渐深入，初中语文教材也作出了相应的调整。教师应深入研读教材，依据教材开展生活化阅读教学活动，引导学生深入解读文本，关注学生的情感体验，促进其阅读能力的提高。

关键词：初中语文;阅读教学;生活化教学

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）33-0042-02

引  言

受传统教学思想的影响，一些教师仍采取传统教学方法，将提高学生的考试成绩作为教学目标，因此在讲解课文时，未能考虑学生的生活实际，教学过程死板枯燥，不能激发学生的学习兴趣，导致学生参与学习活动的积极性不高。新课程改革对教师提出了更高的要求，要求教师创新教学思想，打破固化的教学模式，将教学与学生的生活相结合，从而将学生培养成为社会所需的人才[1]。因此，教师应与时俱进，充分学习新课程改革的先进理念，实现初中语文阅读教学生活化的目标。

一、初中语文阅读教学生活化的依据

（一）新课程标准的要求

《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出，语文是交际的基础，其中蕴含着丰富的人文精神。工具性与人文性统一，是语文学科最突出的特点。教师要关注学生的情感体验与实践情况，引导学生将生活经验与语文学习相结合，从而提高语文综合素养。……