王扬 邓杨

摘 要：2021年5月21日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》审议通过，“双减”改革拉开了序幕。教育出版产业一直与教育有着天然的联系。本文立足该改革对我国教育融合出版发展可能带来的机会与挑战，对“双减”改革深入落实后教育融合出版的发展趋势展开预测，并提出应对策略。

关键词：“双减”政策 教育出版 融合发展

2020年5月21日，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》[1]（以下简称《意见》）审议通过，万众瞩目的“双减”改革拉开序幕。

“双减”改革是以习近平同志为核心的党中央立足中国特色社会主义进入新发展阶段，坚持以人民为中心的教育发展理念，为建设高质量教育体系所做出的事关基础教育改革发展全局的重大战略决策，将推动重构基础教育公共服务和治理体系。教育出版作为教育系统的重要组成部分，必将响应国家基础教育改革号召，争取继续为学校师生奉献优质的教育内容与配套服务。鉴于我国教育信息化事业长期规划与发展态势以及当前“双减”改革展现出的对数字教育资源的巨大需求，基于数字技术与网络媒介的融合发展可以说是教育出版实现上述目标的必由之路。教育出版融合发展既符合我国教育发展对教育出版的外部期待，也契合教育出版自身对加快数字化转型的内在需求。

一、“双减”改革对教育出版融合发展的影响

“双……