梅义成

摘要：本文介绍了我国技能大赛制度，从推广与应用技术、提升师资力量、增强学生奋斗动力等方面，分析了技能大赛对于职业教育的积极作用，提出了要重视技能大赛、利用好技能大赛成果、提升职业教育水平的观点。

关键词：技能大赛  技能大赛制度  职业教育  PLC

一、技能大赛制度

全国职业院校技能大赛始于2008年，是全国职业教育领域最高水平赛事。该赛事由中华人民共和国教育部发起，联合国务院相关部门、全国相关企业以及各地方职业院校，每年共同举办的一项全国性学生职业技能竞赛。该赛事是专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大、联合主办部门最全的国家级职业院校技能赛事。与此相对应，各省、市、县职业院校技能大赛制度相继确立，各类各级别职业院校技能大赛在全国各地蓬勃开展，极大促进了职业教育的发展。

职业技能大赛制度的确立，是立足我国国情，在满足全国各行业职业技能需求基础上，参照国外优秀职教经验，由各行业专家和教育领域专家，经过多次充分论证决定的。因此，职业技能大赛制度，是我国职业教育发展中一项重要制度，是我国职业教育改革的一项重大创新。

二、技能大赛的积极作用

（一）促进先进生产技术的推广

以2019年全国职业技能大赛为例，仅中职院校比赛内容，就涵盖10个专业类，38个大项（40个分赛项），行业特色赛项1项，包括农林牧渔类、土木水利类、加工制造类、石油化工类、交通运输类、信息技术类、医药卫生类、财经商贸大类、旅游服务类、文化艺术类。这些项目涵盖了社会生活、生产的各个方面。技能大赛将各行业最典型、最新的技术展示出来，对技术的交流与推动，起到了积极深远的影响。

（二）促进了先进技术的应用

我国虽然是制造业大国，但还不是制造业强国。我们的很多企业设备落后，生产效率低下。笔者曾去一家沙发弹簧生产厂家实践，发现该厂机器控制电路用的是继电器、定时器，电路老旧，机器生产很不稳定，废品率很高。应老板要求，笔者对工廠的机器进行改造。笔者花一下午时间，用机电一体化比赛中用到的PLC技术完成改造，效果非常好，大大降低了废品率。在应老板之请改造其他机器时，笔者产生了疑问：这些生产线为什么不用PLC控制，而是用这种落后的继电器、定时器等半自动控制？经过询问了解，这些机器已经用了十几年。在十几年以前，PLC技术虽然已经非常成熟，但是没有得到有效普及，生产这些机器的厂家还没有掌握PLC等先进技术，所以只能用这种落后的控制方式。

我们的学生经过技能大赛的锤炼，对PLC等新技术的应用，达到了相当熟练的程度，某些方面比我们这些辅导老师还要熟练。如果我们的学生到这些厂家工作，就能很自然地将这些先进技术应用其中，帮助企业提高生产效率。

（三）增强职业学校师资力量

目前，我国职业教育发展过程中的一个重要难题是师资力量不足。现代职业教育在我国的历史并不长，我们的职业教育师资培养手段不完善，很多教师是从普通教育行业转过来的，他们缺乏职业教育方面的专业技能。如何培养这些教师的专业技能，是我们亟待解决的一个问题。技能大赛是一个很好的手段。

职业教师在辅导和训练学生技能过程中会遇到各种技术问题。我们的教师都受过良好的高等教育，具有良好的科学文化素养，已经具备扎实的理论基础。对于这些技术问题，他们只要深入研究一下，是不难解决的。他们在解决这些问题的过程中，专业能力得到了提高。

全国很多省份，在举办学生职业技能大赛的同时，还举办了教师职业技能大赛，对提高教师的专业能力更是起到了直接作用。

（四）提升学生奋斗的动力

我们的学生经过层层筛选后，很多被迫进入职业学校，这无形中给了他们很大的打击。很多学生进入中职学校后，自暴自弃，对什么事都表现得满不在乎。但是，在和学生沟通过程中，我们发现他们并不想这样。相反，他们渴望被重视，渴望获得成功。

让他们重拾信心，燃斗志，是我们职业教育工作者的重要工作之一，技能大赛就是一个很好的突破口。

技能大赛为中职生提供了一个竞争的平台，激发他们的意志，唤起他们的奋斗精神。

由于技能大赛的特殊性，教师需要对学生进行艰辛的辅导、训练，学生由此感受到教师的关怀和温暖，感受到被重视。在技能大赛训练过程中，随着一个又一个技术难点的突破，学生技能水平不断提高，成就感增强，学习奋斗的愿望更强烈。

参与技能大赛的选手能学到技能，其中获奖选手会获得技能证书，优秀选手还可能被保送进入大学，进一步深造。技能大赛给中职生指明了奋斗的方向，提供了重塑信心的机会。学好技能，参加技能大赛，在市赛、省赛甚至国赛中获奖，已经成为他们的梦想，乃至奋斗不竭的动力！

（五）重振学校士气

技能大赛成绩不仅集中展示一所学校职业教学水平，还反映了一个地区的经济文化发展水平。技能大赛对一所学校或一个地区的影响，如同奥运会对一个国家的影响一样，优异的技能大赛成绩能提高全校师生的信心与士气，提升学校影响力与知名度。因此，全国各地区高度重视技能大赛，经济发达地区尤甚。

我省的一些职教名校，如皖江职教中心、合肥经贸旅游学校，每年在省技能大赛中，都是金牌大户，甚至在国赛中多次获奖，享誉全省;再观省外，如江苏和浙江地区的职校为了准备国赛，建立集训队，将优秀选手集中起来训练，在历年的国赛中多次获得金牌。这些职校取得的成果，令全国职教同行敬佩不已，是我们职教同行学习的榜样。

三、技能大赛对职业教育发展的意义

全国职业院校依据自身特点，积极完善和更新教学实训设备，专业设置不断趋于实用合理，本校特色专业建设更是得到进一步发展;教师在参加教师技能大赛及参与学生技能大赛辅导工作过程中，专业技能得到很大提升，师资问题不断得到解决，师资力量不断增强。在技能大赛的积极作用下，职业学校办学能力不断得到提高，全国职业教育一片欣欣向荣。

职业院校应当积极参加技能大赛，充分利用技能大赛的成果，加快师资队伍建设，加强专业建设，使学校软硬件登上一个新台阶，以此促进职业技能教学水平提高，使每一个学生都得到良好的职业技能教育。

重视技能大赛，促进职业教育发展，让我们的学生带着精湛的技艺、带着自信、带着对未来的美好憧憬，走向广阔的社会，共同为实现中国梦而努力奋斗！

责任编辑：唐丹丹