谭国平

摘要：丰富有效的幼儿区域活动能够促进幼儿身心健康发展，促进幼儿创新能力的提升。本文根据多年幼儿教育工作经验，认真分析了幼儿园区域活动的内涵与我园幼儿区域活动的教研情况，详细阐述了幼儿园区域活动创设的基本准则与要求，并重点深入探讨幼儿园区域活动创设的深入与改进。

关键词：区域活动;幼儿教育;探索创新

当代的教育心理学研究成果表明，人类成长的幼儿阶段中自由且快乐的成长环境必不可少，但由于社会环境等客观条件使得现如今的幼儿大多在幼儿园中度过其美好的童年生活。区域活动作为一种幼儿园实施个别化教育的重要组织形式，也是幼儿的一种自主活动形式，是根据幼儿成长发育过程中心理与生理需求来组织的一种教育方式。幼儿能够在区域活动的过程中交流合作、自主选择，从而在学习与生活中充分展现自身的创造思维与探索精神。

一、幼儿园区域活动的内涵

幼儿园的区域活动是幼儿园从幼儿的成长需求、兴趣爱好与特长特点出发，根据现代幼儿园的教育标准，利用幼儿园的教室、活动室、走廊以及室外场地等区域设置相关区域活动设施，营造出温馨、轻松、和谐的活动环境，从而使得幼儿能够根据自己的兴趣爱好与活动能力进行相应的区域活动。幼儿园教育注重的是对幼儿天性的挖掘、对思维、对习惯的引导以及对学习态度的启发，区域活动就是在幼儿游戏、探索与发展的过程中培养幼儿认知世界、探索发现以及和谐共存的能力，让他们真正拥有一个积极向上、健康快乐的童年。……