梁秋华

摘 要：中华的传统节日文化历史发展漫长，由劳动人民共同创造的，蕴含着十分丰富的文化内涵，也是中华民族几千年来的智慧结晶。在当前的小学语文教学中有着传承中华传统节日文化的意义，并且有着巨大的价值。在当前小学语文教学过程中，传承中华传统节日文化的情况还是不容乐观的，也有着不少的问题。本文主要是将传承中华传统节日文化为导向，探索如何在小学语文教学中更有效地传承中华传统节日文化。

关键词： 中华传统节日;文化传承视角下;小学语文教学

中华传统节日文化，是我国宝贵的精神财产，其中蕴含的尊老爱幼、与人为善、爱国爱民等良好的道德品质，对人的思想所起的影响是长远而深刻的，这与语文教育中的育人性理念相互契合。因而，在小学语文教学中传承中华传统节日文化，具有较强的可行性和必要性。

一、小学传统节日文化传承的问题

随着时代的发展，我国国门打开，西方的物品、文化、思想大量地涌入进来，对于我国国民生活的方方面面也是巨大冲击[1]。而人们对于新鲜的事物，也有着高度的好奇和热情，不少商家就抓住了此商机，大力的将洋节推广起来。每年的12月25日是西方的圣诞节，大量的商家积极营造圣诞节的氛围，并进行相应的营销活动，吸引了大批的顾客，天真的孩童们则精心准备一只.袜子放在床头，期待圣诞老人给自己送礼物。一时间，无论是大人还是孩童，都流行起了过洋节，每年公历的2月14日和农历七月初七，同样是情人节，前者的仪式感以及流行度都远高于后者。……