徐小琴

摘 要：班级管理是教师工作的主要内容之一，教师除了要重视学科教学以外，还要认真研究班级管理策略。有效的班级管理策略不仅能够帮助教师提高工作效率，更好地做好班级管理工作，更能够为学生营造一个和谐友爱的学习环境，为学生的学习和成长助力。随着素质教育的不断发展，德育作为全面发展素质教育不可缺少的组成部分，受到了越来越多的重视，德育要渗透到教学中的方方面面。因此，教师应该将班级管理与德育教育有效地整合在一起，促进学生综合素质的全面发展。本文结合自己的教学经验，针对高中班级管理中德育的整合策略进行探究。

关键词：德育;高中班级管理;策略

高中阶段的学生身心和思维认识相对成熟稳定，并且具有相对充足的知识储备，对身边的事物已经形成了清晰的自我认知和自我判断，教师就认为高中生有自我培养道德品质的意识和能力，从而会忽视对高中生的德育教育。[1]但是高中的德育是不能忽视的，并且是非常特殊和关键的时期，因为高中过后部分学生会升入大学，部分学生会步入社会，他们需要在学生时期培养的各项能力和思想品德去为他们今后的人生保驾护航。因此，高中阶段教师需要在各个方面去渗透德育教育，从多方面来帮助学生树立正确的三观，培养良好的思想品德。本文主要对如何在高中班级管理中有效渗透德育教育进行探究，提出了有效策略，为高中德育教育助力。……