杨洋

在新课改教学目标的执行下，小学英语教学也应当从多元化的角度入手，将提高课堂教学效率作为英语教学的重点，以此来强化每一位学生的英语学科素养。基于SPOC的翻转课堂教学模式，更适合小学英语教学的开展，线上加线下的同步教学，能够为学生构建更加高效的英语课堂，提高学生英语学习水平，帮助学生夯实英语基础，而学生在风趣幽默的教学课堂中也不会产生压力，减轻学生负担。

一、转换教学观念，潜移默化强学生兴趣

随着素质教育理念以及新课改教学目标的不断执行，小学英语课堂也实现了改革与创新，教学模式也呈多元化的趋势，教学理念也在逐渐完成转换。在应用SPOC翻转课堂教学模式时，英语教师应当不断反思英语教学活动，结合当下英语教学特点以及教育政策，改善当前的教学方法，转换教学观念。在课堂教学过程中，老师也要充分展现出学生的主体地位，让学生通过主动学习来不断提高英语水平，展现出学生的核心地位。

比如在学习unit 4《My family》时，传统教学模式教育教师只会在课堂上带领学生学习英语单词及英语语法，认识grandpa、grandma等英语单词，学会应用this is...句型介绍成员。本单元知识的教学难点在于学生要应用流利的英语去介绍家庭成员，同时也要将学到的形容词应用到其中。如果采用传统的教学方法，学生只是死记硬背的学习有关于家庭成员的单词，而在应用句型时却不会灵活应用。为了改善这种教学方法，英语教师就可以利用SPOC翻转课堂开展教学，通过线上线下结合的方式，帮助学生强化英语水平。……