李秀娥

摘 要：识字是贯穿于整个小学阶段语文课堂不可忽视的一部分内容，虽然在不同学段这部分内容占据课堂时间的比例不同，但是它对于学生们的作用和意义是一样的，只不过随着学生们识字方法的掌握，经验的丰富，可能对于这部分内容所花费的时间会缩短，因此，教会学生们如何识字就成为低段比较重要的部分，这也是学生们语言积累的一个过程，也为语言的运用打下了基础，可以说识字教学成为语文学习的基础中的基础，本文将从运用多种方法激发学生们的识字兴趣、科学化地练习和运用使学生们掌握所学的生字、注重识字能力的培养，鼓励学生们多识字三方面来进行论述。

关键词： 语文识字教学;核心素养

那么，如何在语文课堂中培养学生们的识字能力呢？我想可以从以下个方面入手：

1、运用多种方法激发学生们的识字兴趣

兴趣是最好的老师，低年级尤其是一年级的学生，如何激发他们的识字兴趣就显得尤为重要，这种识字兴趣也将直接影响着学生们的日后学习，所以在教学中老师们要采用更多、更灵活的方式，激发学生们识字的兴趣，正如有的人分析的那样：“如果采用让学生将每个汉字抄写10遍以上的方法，很难让学生发现汉字学习的乐趣所在，很难让学生投入到学习中。”①兴趣在学生们识字当中的作用不言而喻，那么如何激发学生们识字的兴趣呢？对于低段的学生来说就是要降低识字的难度，让学生们认为识字不是一个很难的内容，这样孩子们自然而然就会产生兴趣，那么，如何降低识字的难度让学生们产生乐于识字的兴趣呢？……