欧阳敏

摘 要：伴随着新课改理念的深入发展，高三数学的题目难度逐年提高，更加考察学生的计算分析与综合逻辑运用能力。各个学科纷纷开始总复习，使得学生的复习压力在不断增大。那么，高三的数学教师更应该系统的钻研复习模式，为学生提供高效的复习策略与方法，引导学生构建数学复习框架，减轻学生学习负担。本文将会围绕着如何实现高三数学复习教学的有效性从而进行简单分析，希望可以为广大教育者提供一定的借鉴，为高三的数学复习教学提供一点帮助。

关键词：高三数学;复习教学;学习方式

数学是高中学子在高考时不得不面对的一道关卡，是高考中主要的拉分科目，所以在后期的高三复习中尤为关键，需要老师的悉心指导以及学生自己本身的不懈努力，通过有效的高三复习，从而提高学生的解题能力。这需要老师进行严格的复习规划，优选更适合学生的复习方法，把握好高考的命题方向，在原有的教学基础上再一次梳理知识脉络，对教学的方式进行全面改革，进而在培养学生解决问题能力的同时，构建出完整的数学复习体系。

一、高三数学复习教学的主要问题

（一）教学观念较为落后

有许多的数学教师，受到传统教学观念的影響，教学模式与教学理念相较落后。在高三数学的最后冲刺中，还在一味的强调着题海战术，还在使用填鸭式的方法帮助学生进行复习，对于重点题目让学生生拉硬套，死记硬背，根本没有构建出良好的数学复习体系。……