张慧

摘 要：幼儿园优势的展现，既要体现幼儿园教学设施性能的高低，教师师资力量的大小，更注重教师教学质量的好坏。幼儿园三位教师配班制度，改变传统幼儿园教师管理方式，优化教师管理方案，提升教师教学素养，缓解教师心理压力，三位教师合理分配合作，互帮互助，更有助于幼儿健康成长。

关键词：幼儿园;老师配班制度;齐心呵护

引言：随着对幼儿教育问题的探究，幼儿园不仅从幼儿日常学习做切入点，而且更加关注教师教学发展，传统幼儿园一位教师需要管理一个班级幼儿日常教学活动，很难准确性的观察掌握幼儿学习发展和与其他幼儿相处情况，三位教师配班制度，分担主教师幼儿园管理幼儿压力，促进幼儿健康成长。

一、三人合作，保障幼儿安全性

幼儿园安全性问题是家长、老师都非常重视的首要任务，幼儿天生爱动，由于好奇心对于所接触的东西是否存在安全隐患没有安全意识，保障幼儿安全性是教师的责任和义务，如果幼儿乱跑容易出现安全状况，只依赖一位教师是照顾不来的，三位教师配班的方式，有效解决了一位教师无法保证幼儿安全性的问题。三位老师配班照顾幼儿园幼儿，两个幼儿之间打闹时安全出现状况的时候，三位教师可以分别照顾安慰幼儿，同时幼儿的哭泣声是有蝴蝶效应的，其他幼儿看见幼儿哭会跟着一起哭泣的，这样会使情况变得更加糟糕，传统幼儿园教学形式只有一位教师去解决这种情况就会很累效果也不明显，三位教师配班可以互相帮助，减轻教师心力交瘁的压力，还能分别关注幼儿安全，保障幼儿安全性。……