吴芳婷

摘 要：新课改要求我们将学生培养成具有良好思维能力、创造力，能适应社会的新人才.由此可见，课堂教学中，除了知识的传授，更重要的是学生各种数学能力的培养，而思维能力是重中之重.课堂知识是思维活动的源泉与结果，它们之间有着密切的联系.如何运用知识促进思维的发展，用思维促进知识的吸收与创新，是笔者近些年一直在思考的问题.故对指向学生思维能力培养的数学教学提出几点看法.

关键词：初中数学;思维能力培养

中图分类号：TU73.5     文献标识码：A

引言

创新思维和创新能力是新时代背景下人才培养的重点内容，同时是时代赋予教育教学活动的一项新的任务.数学作为初中时期的重点学科，占有较大的比重，初中数学教学是践行素质教育的有效路径，所以教师更应该加以重视.然而，目前初中数学教学的情况依旧不乐观，依然存在很多问题，为了能够快速有效地达成这一任务，教师就必须要从实际出发，结合学生的发展规律和学习诉求，借助科学有效的数学教学方法，促进创新能力的提升.

1中学生创新思维与能力培养现状

1.1教师对学生创新思维培养不够重视

在实际教学过程中，虽然教师正利用现代化方式去引导学生，但是教师的课堂引导问题设计却存在问题，那就是在教学过程中，教师总是针对教学难点与重点设计问题，并且很多提问环节都是为知识点引导做准备，当学生回答了问……