彭跃红 张美珍

【摘要】在教育现代化、智慧化的今天，学业合作在大学生学业生涯中的地位不容忽视。学业合作意向属亲社会行为状态中的重要组成部分，笔者在十多年的从教历程中发现大学生的学业合作意向存在一些问题，导致知识内化难度增加。本文将以NL学院学前本科生为研究主体，以学业合作意向现状为研究内容展开研究，以期学前本科生们的亲社会行为越来越多，当他们成为幼师队伍中的主力军时，便能使幼儿萌发更多的亲社会愿望。

【关键词】合作;合作意向;学业合作意向

引言

就国内合作现状来看，以幼儿为主体的研究多于其他主体类型，以合作行为为内容的研究多于合作意向研究，还有不少关于合作目的、合作原则、合作途径、合作方法等的研究，而以大學生学业合作意向为研究内容的研究不多。在十来年的任教过程中，笔者发现大学生学业合作意向不容乐观，可能受自身合作目的、途径或方法等因素的影响。笔者本着能使大学生的学业知识顺利内化这一心愿，以谈话法从NL学院学前本科生学业合作目的、学业合作途径、学业合作方法三方面来了解其学业合作意向现状，总结现状中的肯定之处与存在的不足，针对不足进行原因分析、提出改善建议。

一、NL学院学前本科生学业合作意向现状、问题及原因分析

NL学院属国内独立本科院校之一，以培养应用型人才为己任，二十多年来致力于教学和人才培养模式研究，且已取得了一定的研究成果。……