王丽娟

【摘要】舞蹈对于幼儿的身心发展有很大的促进作用，因此现在的学前教育很重视幼儿的舞蹈教学。但是我国在学前舞蹈教学方面还没有形成一定的系统性，还处在逐步摸索的阶段，这就增加了学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的难度。本文主要分析高职学前教育专业幼儿舞蹈创编教学存在的问题，探讨高职学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的策略，希望对相关教师有一定的借鉴意义。

【关键词】高职;学前教育专业;幼儿舞蹈创编;教学实践

随着教育改革的不断深入，我国对学前教育的也提高了关注度。高职学前教育专业在进行教学时要根据学前教育对教师的要求而进行相应的调整。幼儿舞蹈教学是培养幼儿对艺术的感知力，陶冶艺术情操，促使幼儿获得全面发展的一种艺术形式，因此高职学前教育专业要加大对学生的舞蹈创编教学，提高学生的舞蹈创编能力，为以后走上工作岗位打好基础。

一、高职学前教育专业幼儿舞蹈创编教学实践的现状分析

学前教育的特殊性决定着学前教育的教师要具备各种技能，对于学前教育的教学而言，学生必须掌握说、唱、弹、跳、画。舞蹈作为其中的一项技能，不论是教师还是学生都要加以重视。舞蹈教学中幼儿舞蹈创编是其重要的组成部分，在这个教学过程中要逐步提高学生的舞蹈创编能力，并学会把舞蹈和音乐进行综合优化，使它们相辅相成。但是在很多高职学前教育专业的教学中，没有重视培养学生的舞蹈创编能力或者是重视程度不够，并没有使学生充分掌握幼儿舞蹈创编的方法，致使学生在这方面的水平得不到有效提高。……