骆杰明

摘要：初中道德与法治课程能够促使学生形成正确的道德观念和法律意识，对学生的成长和成才具有积极的影响和意义。教师应该借助道德与法治的教学工作，将美育教育渗透到这一门学科的教学过程之中，以培养学生正确道德观念的形成和审美能力的提高，帮助学生实现全方面个性化的发展。

关键词：初中;道德与法治;渗透;美育

在新课标全面推行的背景下，初中道德与法治教学活动也融入了更多元素，要求教师可以逐步实现教育内容与方法的创新。特别是在素质教育理念全面贯彻以后，道德与法治学科也开始融入德育、美育等多个模块，促进学生的全面成长与发展。但是结合实际情况来看，部分教师依然停留在传统教学层面，并没有积极融入美育元素，导致学科教育活动整体表现得比较僵硬。在这种情况下，就有必要针对初中道德与法治教学活动展开全方位的探讨与分析，并明确美育渗透的重要策略。

1道德与法治课程教学的意义

1.1道德与法治课程是促进学生成长的助推器

初中阶段的学生正处在身心发展的重要阶段，这一时期学生的价值观正初步成型，只有对学生进行正确的引导，才能使学生形成正确的世界观、价值观和人生观，进而促进学生的成长。道德与法治课程对于初中阶段学生的成长起着重要的引领作用，通过课程的学习，学生能够明辨是非，也能够开阔自身的视野。更重要的是，通过这样的教育，学生能够在学习过程中养成良好的思想道德品质，学会遵守社会规则，为今后进入社会奠定坚实的基础。……